Quem não cola não sai da escola…

Ao falar em educação no Brasil, a primeira palavra que vem às nossas mentes é provavelmente um sinônimo de desqualificação. Os índices do país crescem em um movimento que beira a estagnação, se não o decréscimo, e a pergunta mais frequente permanece em constante polêmica: Quem é o culpado pelo fracasso do Brasil no setor de ensino?

Nas edições de Agosto a Revista Veja tratou em várias sessões sobre a qualidade da educação brasileira, e não fizeram mal em delatar as precariedades que nosso sistema convive. A começar em comparação aos índices internacionais. Você deve estar pensando, ou deveria, “mas é claro que não podemos nem sonhar em equilibrar o ensino do Brasil com países desenvolvidos!”. Engano seu. O Brasil vive um período de desenvolvimento cada vez maior e especialistas, como Andreas Schleicher, físico alemão que comanda os rankings de educação da OCDE, fazem críticas sobre críticas ao método de ensino usado.

Quantas vezes eu já me vi obrigado a simplesmente decorar frases e assuntos pra me dar bem em uma prova, ou então ter a paciência de suportar as manias de professores incompetentes que não paravam de vomitar matérias em cima de nós, alunos, e mais tarde simplesmente diziam que “tínhamos que saber” determinado assunto. O motivo? “Pra passar de ano”. Formar profissionais eficazes? Pra quê?! Treinar um verdadeiro cidadão crítico e político? Bobagem! Talvez isso explique porque Che Guevara é para a maioria dos professores brasileiros um ídolo com 86% de aprovação entre eles, enquanto Einstein tem só 6% de identificação com os “mestres”.

Tenho certeza que essa não é só a minha realidade. Agora, pensará você que a culpa é de professores ineficazes que nem sabem a disciplina que lecionam? Não é bem assim. Há muitos alunos desinteressados também, que pouco sabem o porquê estão frequentando um colégio e muito menos qual seu papel na sociedade. Dos pais então nem se fala! 12% deles ainda creem que a função da escola é “passar matéria”, fora os 63% que acham a educação brasileira ótima…

A prova aplicada pela OCDE, chamada ‘Pisa’, revelou a permanência do Brasil entre os últimos colocados dos 57 países participantes o que é uma vergonha (mais exatamente na 52ª posição, e olhe que maravilha: estamos na frente da Colômbia!!). Segundo os resultados, os alunos não têm a capacidade de interagir com as disciplinas, devido ao fato de tudo ser ensinado muito separadamente (Física é Física, Biologia é Biologia) o que não serve para uma sociedade globalizada como a do mundo em que vivemos. Nosso sistema de ensino chegou a ser comparado ao século XIX.

Há superação? Sim, sempre há esperanças. Andreas Schleicher acredita que o Brasil está caminhando para um patamar maior a partir do momento em que começou a dispensar a crença na sabedoria de professores e governantes.

A China, país mais comentado mundialmente tanto por causa do maior evento esportivo que está sendo realizado lá quanto pelo seu exponencial desenvolvimento, é um ótimo exemplo de país que evoluiu progressivamente na educação desde que passou a investir na mesma: dividir as despesas corretamente e valorizar a profissão de professor. Além do mais, a China fez um Ctrl+C Ctrl+V de todos os melhores sistemas de educação do mundo, resumindo tudo no seu. Isso mesmo, a China remodela até a escola com base nas invenções dos outros. Isso é certo? Certíssimo. Aliás, essa é a recomendação da OCDE para um melhor resultado nos próximos exames.

Enquanto a China cola, sai da escola e avança passos rumo ao desenvolvimento e à globalização do terceiro milênio, nós brasileiros vivemos nossas vidas de 1808, com professores ineficientes, alunos decadentes e pais alienados. Quem sabe D. João VI não resolva nosso probleminha.

 

 

Nathan M… Catolino

fonte: Revista Veja, edições do mês de Agosto de 2008.